美术教案-中国民间美术

2009-06-03 19:49:06   发布(作)者:    来源:   点击:

关键字:美术 民间 桃花 分钟

核心提要:中国民间美术 [教材分析]中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏,本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、...

   中国民间美术
  
  
  
   [教材分析]
   中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏,本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术。本课结合苏州地区的特色,重点介绍年画和刺绣。
   [教学目的]
   通过欣赏中国民间美术,使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点,对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所了解,增加知识,增强民族自豪感,提高学生对民间美术的审美能力,培养热爱民间美术的情感。
   [教学过程]
   (一)组织教学:检查学生准备情况,师生问好。
   (二)导入新课(1分钟)
   上课伊始请各组根据课前预习,从老师预先放置的盒子中,集体讨论后选出属于民间美术作品
   师:他们的理由是对还是错,让我们看完书本后再评价。请大家看书本75页。1、2、3、段(板书中国民间美术)
   (三)讲授新课
   师:请每组讨论一下,推荐一位评委。[上讲台评价](4分钟)。
   生:①民间美术是相对于专业而言的,它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民创造的,所以应该是民间美术。
   [师强调民间美术定义]
   生:②民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中,反映劳动人民的思想、情感和美的观念。
   生:③所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。
   生:④它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、风俗有密切联系,但它不是迷信。
   师:以上就是民间美术的基本特点,讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类?
   生:年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
   师:同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗?
   生:我是江苏苏州的,我的家乡有刺绣、桃花坞年画、苏扇。
   1.年画(12分钟)
   师:我国历史名城苏州,物产丰富,文化茂盛,手工艺美冠天下,名家备出,曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蕴、积淀深厚,年画深受其影响,追溯起来千年历史。明代时,出现了木刻年画,清,雍,乾里,山塘街及桃花坞一带作坊达50多家,盛极一时。作品不但远播海内外,还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时,山塘街一带毁于战火,年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带,遂以桃花坞年画命名之,[师边介绍桃花坞年画,边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断],随着国外石印年画向我国的倾销,桃花坞年画深受威胁,历经坎坷,几起几落,解放后,桃花坞年画重获新生,成立了年画社,新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出,被誉为“东方百艺之花”。
   [欣赏桃花坞年画的制作过程]
   师:请看,这是《一团和气》或称《各气吉祥》,[展示作品]
   [生看完后谈自己的感想]
   师:这是桃花坞年画中影响极深,流传很广的传统代表作画面呈圆型。中央是头戴红花,扎羊角发髻,活泼天真,憨态可掬有似稚童,又似老妪的笑脸,身穿锦团服饰,颈佩长命富贵银锁,手棒《各气吉祥》卷轴,给人喜气洋洋,富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意呈圆型,寓意“团圆”“圆满”,表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦,生活幸福,诸事顺道的良好的愿望。
   桃花坞年画题材内容相当丰富,除了一些吉祥喜庆之作外,还有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类,比如这一幅《上海火车站》就是反映当时新事物的一幅风俗画。同学们以为怎么样?
   [生看完后,通过解释和互相提问等方法上讲台介绍作品]
   生:除了苏州的桃花坞,还有河南朱仙镇天津的杨柳青年画,素有南桃北柳之称。
   2.刺绣(9分钟)
   师:看过了年画,我们一起来看一下各地的刺绣,同学们对于刺绣都有哪些了解呢?
   生:有四大名绣,江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣,广东的粤绣。
   生:我是苏州渚,我们那儿大人、小孩都会绣(简介作刺绣情况)
   师:说起苏绣,它可是有着三千多年悠久的历史了,如果把苏绣比作皇冠,那双面绣可称是皇冠上的明珠。
   什么是双面绣呢?[播放一段介绍苏绣的片子]大家看,这幅白猫绣品正反一致,绣工精细,针法灵活,形象生动,这小猫哪象是绣出来的,仿佛是真如站着一只小猫,令人赞不绝口。[同学们互相交流感受]
   [生上前示范刺绣的制作]
   3.风筝(1分钟)
   师:放风筝是男女老少都喜欢的集运动、娱乐于一体的活动,同学们放过吗?今天我们来看看北京的风筝,请大家看书本第5段,讨论北京风筝的艺术。
   [生介绍自己看过的风筝。及放风筝的感受]
   4.玩具(2分钟)
   [生回忆儿时的玩具]
   师:每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的,民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿,我国的民间玩具历史悠久,因地制宜,就地取材,通过加工制作,使之成为精美的民间艺术品。
   5.编织(1分钟)
   师:在我国辽阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍地都是,劳动人民充分利用其材质,巧妙编织出造型优美的盘、篮、鞋、席等实用美观的工艺品,在我国南方的竹编,劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽,竹、幂的宽和窄,编插技法制成不同的竹制品,造型美观,而耐用的整体形态达到静中有色,粗中有细,硬中有柔的艺术效果。[边介绍边看各地编织品的录像]
   6.剪纸(2分钟)
   [放背景音乐《喜洋洋》]
   [老师通过表演剪、贴、看的一系列动作,请同学们猜含义。]
   生:过年贴窗花。
   师:剪纸通过在纸上剪刻,就靠一把剪刀,就能创造出丰富多彩的生活,你看(边剪边展示),是不是很美。
   (四)布置作业(12分钟)
   同学们亲手尝试手工艺制作。[放背景音乐烘托气氛]
   (五)学生作业[有的剪纸,有的刺绣,有的做泥塑]老师巡回辅导
   (六)举行作品发表会[布置时放背景音乐《喜洋洋》,烘托热闹气氛]
   (七)小结(1分钟)
   师:通过学习《中国民间美术,同学们有什么感想?[生畅谈感想]
   (八)生听音乐,出教室。
  
   美术教案-中国民间美术


责任编辑:yszyz 

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