五年级美术上册《形的重复构成》教案

2011-02-13 09:01:20   发布(作)者:    来源:   点击:

关键字:构成 重复 美术  

核心提要:使学生初步 形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法;提高印制技能,培养耐心细致的学习习惯。教学重点:重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。

   教学目标:
   使学生初步形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法;提高印制技能,培养耐心细致的学习习惯。
   教学重点:
   重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。
   教学难点:
   印制效果好。
   教学准备:
   范图三幅,橡皮擦,铅笔、小刀,彩色水笔,毛笔,调色盘。
   形的重复构成教学过程:
   一、引入课题。
   今天我们学习形的形的重复构成。(板书课题:形的重复构成)
   二、新授、
   (1)、了解形的重复构成的含义。
   1、什么是形的重复构成呢?请同学们看,形的重复构成这是一幅空白的骨格图(贴出空白骨格图),这是一个形的单元,它的大小刚好和骨格里的每一个小格子大小相同。(出示形的单元,在骨格图里比试大小,最后粘在黑板上)这个形的单元和骨格之间是什么关系呢?
   2、(贴出两幅图)谁来说说第一幅图?(学生回答),这幅图是把同一形象的单元任意改变方向,重复排列于骨格中。
   3、来说说第二幅图。这幅图是把同一形的单元,作有规律的方向变换,重复排列于骨格中。
  
   4、欢哪幅画,为什么、(学生回答)。小结:无序排列的重复构成感觉生动,活泼些,有序排列的重复构成感觉较稳重、优雅。
   5、这就是形的重复构成。(教师带学生一起讲并板书:把同一种形的单元,反复排列于骨格中,即形的重复构成)
   (2)、设计制作形的重复构成。
   结合教材右页的制作步骤和揭示图,教师作简要讲解和示范,并板书步骤:
   1、设计形的单元,(板书),形的单元设计要简明,便于准确地作重复制作。
   2、制作印模。(板书)
   3、印制。(板书)为确保效果,要先在废纸上试一试。
   三、学生练习,教师巡回辅导。
   四、展评小结。

  


责任编辑:yszyz 

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